Muhtasari wa mahojiano yetu na vijana wanaojadiliana kuhusu tabianchi. Tuliuliza kuhusu matatizo wanayokabili na jinsi modeli za lugha zinavyoweza kusaidia.

Tuliozungumza nao. Wajadiliani sita, kutoka Liberia, Paraguay, Peru, Nigeria, Lebanon, na Indonesia. Walikuwa na uzoefu tofauti, na wengine walikuwa wapya katika mchakato huu.

Changamoto na matatizo

Katika kazi yao. Kiingereza si lugha yao ya kwanza. Istilahi za UNFCCC ni ngumu (Liberia, Paraguay). Maarifa ya kiufundi hayajasambaa kwa usawa na hayashirikishwi vizuri. Wanajua machache kuhusu majadiliano ya zamani (Lebanon). Kuzungumza na wajadiliani waandamizi kuhusu mada ngumu ni vigumu (Peru, Nigeria). Misimamo katika chumba cha majadiliano hubadilika haraka.

Katika hali maalumu. COP yao ya kwanza iliwatia hofu kwa sababu hawakuwa wameandaliwa (Paraguay, Peru). Kuzungumza mbele ya watu, huku mengi yakitegemea matokeo, hufanya mada ngumu kuwa vigumu kueleza.

Katika kutafuta taarifa. Tovuti ya UNFCCC ndiyo chanzo kikuu, na ni vigumu kuitumia. Hakuna muda wa kutosha kuelewa taarifa muhimu (Paraguay). Habari husambaa kupitia ujumbe wa ndani na watu wanaofahamiana.

Katika kuwasiliana. Kueleza mawazo magumu haraka na kwa usahihi kwa Kiingereza ni vigumu. Watu wana viwango tofauti sana vya Kiingereza, jambo linalozuia mawasiliano (Indonesia).

Zana

Zinazotumika. Grammarly kwa kuandika (Paraguay). Google Drive kwa kushirikiana kuandika nyaraka (Paraguay). Hakuna zana za kutafsiri, kwa sababu lugha ya majadiliano ni ngumu kutafsiri (Paraguay).

Wanazotamani. Zana bora za lugha na sarufi zilizoundwa kwa maandishi ya UNFCCC (Paraguay, Liberia). Zana zinazopitia nyaraka haraka na kutoa hoja kuu (Lebanon, Nigeria). Nyenzo za kujifunza zinazomfaa kila mjadiliani (Liberia).

Taarifa na maamuzi

Kupata taarifa mpya. Kupitia wenzao na nyenzo zinazoshirikishwa, na kupitia majarida na tovuti (Liberia, Lebanon).

Kushughulikia taarifa ngumu. Kufanya kazi kama timu na kutumia utaalamu wa wengine (Peru). Kutafiti kwa kina mada wasizozifahamu.

Kushirikiana. Wajadiliani huunda kwa makusudi makundi ya kusaidiana (Peru, Nigeria). Juhudi za kuboresha ujuzi wa lugha zinaendelea (Indonesia).

Mawazo na suluhisho

Wanachotaka kiboreshwe. Nyaraka rasmi zilizo rahisi zaidi kuelewa, ili watu wengi zaidi waweze kushiriki (Lebanon, Nigeria).

Kazi zinazojirudia zinazofaa kufanywa kiotomatiki. Kutafuta maelezo kutoka majadiliano ya zamani (Lebanon).

Kuangalia mbele. Wanaona AI na zana za kidijitali kama visaidizi vinavyoweza kutumika katika majadiliano.

Fursa za modeli za lugha

Faida. Tafsiri na mihtasari, zinazosaidia kukabili vikwazo vya lugha na nyaraka ndefu.

Kufanya kazi kiotomatiki. Kutoa hoja kuu kutoka nyaraka ndefu.

Wasiwasi. Kutegemea teknolojia kunaweza kudhoofisha ujuzi wa watu wa kufanya utafiti wenyewe (Liberia, Paraguay).